数物结合教案

时间:2024-06-05 16:37:13
数物结合教案

数物结合教案

作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的数物结合教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

活动目标:

1、了解数字8、9的实际意义,在生活中感知数与量的`对应关系。

2、能从多个物体中按数取物或按物取数。

3、体验数学活动的乐趣。

活动准备:

1、课件、“数、点、物对应板”。

2、学具准备:“数、点、物对应板”。

活动过程:

一、预备活动《小手拍拍》

小手准备,准备准备!

拍拍小手眨眨眼,拍拍小手叉叉腰,拍拍小手动动肩,拍拍小手小手放膝盖。

二、集体活动

课件:

1、“熊妈妈为熊宝宝买了一些皮球,请小朋友帮它数一数买了多少个皮球?”(出示数字8)8还可以表示什么?(课件:8个梨,8个圆点)

2、“熊爸爸想给熊宝宝买9个皮球,请小朋友想一想,再买几个,就是9个皮球?”它又给小熊买了1个皮球,请小朋友现在数一数,一共有多少个皮球?(出示数字9)9可以表示什么?(9只蜜蜂,9个圆点)

3、操作活动

今天小熊都收到了爸爸妈妈送来的皮球,付老师也给你们准备了一些可以操作的玩具,我们一起来看一看吧!

(玩“数、点、物对应板”点卡、数卡、实物三者结合,进一步提高幼儿口手一致按物点数的能力。)

物点和数卡要交朋友,数字宝宝要来介绍它们认识,我们来帮它们3个好朋友到小房子里休息一下吧!

四、游戏活动《我来说,你来做》

1、根据数字做动作,教师任意出示数字8、9,幼儿根据数字做动作。(如拍手、跺脚、拍肩、捻指)。

2、教师做动作,幼儿根据教师所做动作的次数找出相应的数字。

3、教师拍铃鼓,幼儿听到声音后,做出相应数量的动作。

五、、交流小结,收拾学具。

今天我们学习了数物结合:8、9,回家之后我们可以和爸爸妈妈一起完成《作业纸》29-32页的活动。

《数物结合教案.doc》
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